Кто создал сайт Рэш
Российская электронная школа (Рэш) была основана 5 мая 1992 года двумя известными учеными — академиком РАН Валерием Макаровым и профессором Иерусалимского университета Гуром Офером. Целью создания Рэш было предоставить ученикам полный школьный курс уроков в виде информационно-образовательной среды, объединяющей ученика, учителя и родителя.
Аббревиатура Рэш
Рэш — это аббревиатура, означающая «Российская электронная школа». Это описание проекта и его основной цели.
Описание Рэш
Рэш является проектом, который объединяет воедино все курсы, преподаваемые в школе. Вместо того, чтобы учить учеников отдельным предметам в виде традиционных учебников, Рэш предоставляет ученикам целый курс, который охватывает все предметы в одной информационной среде. Система Рэш также позволяет учителям держать родителей в курсе успехов и проблем их детей.
Страны БРИК
В период основания проекта, т.е в начале 90-х годов, страны БРИКара (Бразилия, Россия, Индия, Китай) были признаны самыми динамично развивающимися в мире. Знание английского языка и знание информационных технологий были ключевыми навыками, которые позволяли успешно конкурировать на международных рынках. Российская электронная школа была создана в то время, когда Россия проходила через переходный период после развала Советского Союза, и ей было необходимо обеспечить своих граждан высококачественным образованием, чтобы оставаться конкурентоспособной в национальной и международной экономике.
Советы и выводы
- Инициативы, направленные на создание специализированных цифровых образовательных платформ, способны эффективно решать проблему доступа к высококачественному образованию в регионах с низким уровнем развития образования.
- Рэш — это пример такой цифровой платформы, предоставляющей ученикам полный школьный курс уроков в одной информационной среде.
- Системы, такие как Рэш, могут быть более универсальными, чем традиционная модель школьного образования, которая требует значительных усилий для решения проблем доступности, равенства и качества обучения.
- Наиболее успешными образовательными платформами будут те, которые смогут адаптироваться к быстро меняющимся условиям и потребностям, предоставляя высококачественное обучение, приспосабливаясь к разнообразным потребностям пользователей.
